Consultando dicionários
eletrônicos
Objetivos:
- Pesquisar na internet dicionários on-line.
- Compreender a estrutura do dicionário, relembrando a
organização em ordem alfabética e perceber que há diferentes significados
para uma mesma palavra.
- Procurar palavras no dicionário on-line ou no dicionário
impresso.
- Reconhecer a importância do dicionário
para a ampliação vocabular.
- Aprender a usar o dicionário para
descobrir o significado mais preciso de uma palavra empregada em frases/
textos.
- Produzir um dicionário divertido.
Conteúdo:
Produção de texto, leitura, análise e reflexão
sobre linguagens.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo
professor com o aluno:
- Habilidades de leitura e escrita
- Ordem alfabética
- Consulta ao dicionário
Público alvo:
2ª série do Ensino Médio
Tempo estimado: 4
aulas de 50 minutos cada
Estratégias
e recursos da aula
- Uso da internet
- Dicionário
- Trabalho em duplas.
Produto final: elaboração de um dicionário divertido
Desenvolvimento:
1º passo
Escrever na lousa a
seguinte frase:
Fui ao Shopping e
no caminho, vi ....
Distribuir
para cada aluno uma letra do alfabeto
feita em cartolina. O aluno que estiver com a letra A começa o jogo completando
a frase com o nome de uma pessoa ou animal, objeto ou o que preferir. A inicial
da palavra tem que ser com a letra que ele está. Depois o aluno que estiver com a letra B e assim por
diante...
Finalmente,
fazer indagações que levem os estudantes a concluírem sobre a importância de
conhecer a ordem alfabética e o quanto o
dicionário eletrônico facilita o entendimento de textos e aumenta o repertório
linguístico.
2º passo
Na sala de
informática, aplicar atividades utilizando o dicionário eletrônico:
a) Substituição de palavras por sinônimos;
b) Criação de significação para uma lista de
palavras;
c) Elaboração de frases com as mesmas palavras,
com o significado criado;
d) Pesquisa do significado real das palavras,
usando o dicionário eletrônico.
Na impossibilidade da utilização
da sala de informática, o dicionário eletrônico foi consultado pelo celular.
Havia 29 alunos na sala de aula e 18 tinham celular com acesso à Internet, a
atividade foi feita em dupla.
Os dicionários
on-line consultados foram:
3º passo
Dicionário
Aulas: período de
interrupção das férias.
Berro: o som produzido pelo martelo quando bate no dedo da gente.
Caveira: a cara da gente quando a gente não for mais gente.
Dedo: parte do corpo que não deve ter muita intimidade com o nariz.
Excelente: Lente muito boa.
Forro: o lado de fora do lado de dentro.
Girafa: bicho que, quando tem dor de garganta, é um Deus nos acuda.
Hoje: o ontem de amanhã ou o amanhã de ontem.
Isca: cavalo de Tróia para peixe.
Janela: porta de ladrão.
Luz: coisa que se apaga, mas não com borracha.
Minhoca: cobra no jardim de infância.
Nuvem: algodão que chove.
Ovo: filho da galinha que foi mãe dela.
Pulo: esporte inventado pelos buracos.
Queixo: parte do corpo que depois de um soco vira queixa.
Rei: cara que ganhou o coroa.
Sopapo: o que acontece quando só papo não adianta.
Tombo: o que acontece entre o escorregão e o palavrão.
Urgente: gente com pressa.
Vaga-lume: besouro guarda-noturno.
Xará: um outro que sou eu.
Zebra: bicho que tomou sol atrás das grades.
Palavras ao vento
A primeira letra do alfabeto é também a primeira letra da palavra amor e
se acha importantíssima por isso! Com A se escreve "arrependimento"
que é uma inútil vontade de pedir ao tempo para voltar atrás e com A se dá o
tipo de tchau mais triste que existe: "adeus"... Ah, é com A que se
faz "abracadabra", palavra que se diz capaz de transformar sapo em
príncipe ou vice-versa...
Com B se diz "belo" - que
é tudo que faz os olhos pensarem ser coração; e se dá a "bênção", um
sim que pretende dar sorte.
Com C, "calendário", que é
onde moram os dias e o "carnaval", esta oportunidade praticamente
obrigatória de ser feliz com data marcada. "Civilizado" é quem já
aprendeu a cantar ´parabéns pra você` e sabe o que é "contrato":
"você isso, eu aquilo, com assinatura embaixo".
Com D, se chega à
"dedução", o caminho entre o "se" e o "então"...
Com D começa "defeito", que é cada pedacinho que falta para se chegar
à perfeição e se pede "desculpa", uma palavra que pretende ser beijo.
E tem o E de "efêmero", quando
o eterno passa logo; de "escuridão", que é o resto da noite, se
alguém recortar as estrelas; e "emoção", um tango que ainda não foi
feito. E também tem "eba!", uma forma de agradecimento muito utilizada
por quem ganhou um pirulito, por exemplo...
F é para "fantasia",
qualquer tipo de "já pensou se fosse assim?"; "fábula", uma
história que poderia ter acontecido de verdade, se a verdade fosse um pouco
mais maluca; e "fé", que é toda certeza que dispensa provas.
A sétima letra do alfabeto é G,
que fica irritadíssima quando a confundem com o J. G, de "grade", que
serve para prender todo mundo - uns dentro, outros fora; G de
"goleiro", alguém em quem se pode botar a culpa do gol; G de "gente":
carne, osso, alma e sentimento, tudo isso ao mesmo tempo.
Depois vem o H,
de "história": quando todas as palavras do dicionário ficam à
disposição de quem quiser contar qualquer coisa que tenha acontecido ou sido
inventada.
O I de
"idade", aquilo que você tem certeza que vai ganhar de aniversário,
queira ou não queira.
J de "janela", por
onde entra tudo que é lá fora e de "jasmim", que tem a sorte de ser
flor e ainda tem a graça de se chamar assim.
L de "lá", onde a gente
fica pensando se está melhor ou pior do que aqui; de "lágrima", sumo
que sai pelos olhos quando se espreme o coração, e de "loucura",
coisa que quem não tem só pode ser completamente louco.
M de
"madrugada", quando vivem os sonhos...
N de "noiva", moça que
geralmente usa branco por fora e vermelho por dentro.
O de "óbvio", não
precisa explicar...
P
de "pecado", algo que os homens inventaram e então inventaram que foi
Deus que inventou.
Q, tudo que tem um não sei quê
de não sei quê.
E R, de "rebolar", que é
o que tem que fazer pra chegar lá.
S é de "sagrado", tudo
o que combina com uma cantata de Bach; de "segredo", aquilo que você
está louco pra contar; de "sexo": quando o beijo é maior do que a
boca.
T é de "talvez",
resposta melhor que ´não`, uma vez que ainda deixa, meio bamba, uma
esperança... de "tanto", um muito que até ficou tonto... de
"testemunha": quem por sorte ou por azar, não estava em outro lugar.
U de "ui", um
“ài" que ainda é arrepio; de "último", que anuncia o começo de
outra coisa; e de "único": tudo que, pela facilidade de virar nenhum,
pede cuidado.
Vem o V, de "vazio", um
termo injusto com a palavra nada; de "volúvel", uma pessoa que ora
quer o que quer, ora quer o que querem que ela queira.
E chegamos ao X, incógnita... X de
"xingamento", que é uma palavra ou frase destinada a acabar com a
alegria de alguém; e de "xô", única palavra do dicionário das aves
traduzida para o português.
Z
é a última letra do alfabeto, que alcançou a glória quando foi usada pelo
Zorro... Z de "zaga", algo que serve para o goleiro não se sentir o
único culpado; de "zebra", quando você esperava liso e veio listrado;
de "zíper", fecho que precisa de um bom motivo pra ser aberto; e de
"zureta", que é como a cabeça da gente fica ao final de um dicionário
inteiro.
Chamar a atenção para a ordem alfabética das letras em destaque.
Comentar que os textos foram publicados antes da reforma ortográfica, por isso não constam as letras K, Y e W, que ainda não estavam incorporadas no nosso alfabeto. Aproveitando esta informação , solicitar aos alunos que citem palavras que poderiam ser adicionadas aos textos, a fim de que o alfabeto fique completo.
4º passo
Produzir um
Dicionário Divertido.
Os alunos, em
dupla, produziram Dicionários Divertidos, alguns digitaram e ilustraram, em
casa, e encaminharam para o meu e-mail, outros fizeram manualmente.
Avaliação
A avaliação foi realizada durante
todo o processo. Observei a participação
e o interesse dos estudantes ao realizarem as tarefas e, principalmente, se
compreenderam que, para reconhecerem o significado mais próximo de uma palavra,
devem analisar todas as acepções, antes de selecionar aquela que interessa no
contexto.
Em relação à produção
do glossário analisei os seguintes itens:
- criatividade
- ilustrações
- conteúdo (significados) condizentes com o
sentido do texto.
Esta sequência
didática foi baseada na sugestão de aula:
portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula?aula=52784 – www.portaldoprofessor.mec.gov.br
– acesso em 28/10/2013.
